banner
홈페이지 / 블로그 / Trent Allied Health Professionals 프리셉터 프로그램에 대한 Staffordshire, Stoke의 평가: 혼합 방법 영국 연구
블로그

Trent Allied Health Professionals 프리셉터 프로그램에 대한 Staffordshire, Stoke의 평가: 혼합 방법 영국 연구

Aug 27, 2023Aug 27, 2023

BMC 의학 교육 23권, 기사 번호: 591(2023) 이 기사 인용

301 액세스

15 알트메트릭

측정항목 세부정보

이 연구는 일관성을 개선하고 모범 사례를 공유 및 최적화하기 위해 영국 SSOT(Stokedshire, Stoke on Trent) 지역의 AHP 전문직 전반에 걸쳐 현재 프리셉터십 제공을 평가하는 것을 목표로 했습니다.

새로 자격을 갖춘 의사에서 독립적인 의사로 구조화된 전환 기간으로 정의되는 프리셉터십은 직원 채용 및 유지를 개선하고 궁극적으로 환자 치료를 향상시키는 것으로 생각됩니다. 코로나19 팬데믹 기간 동안 SSOT는 사전 등록 학생으로서 임상 노출이 감소하여 졸업생들이 자신감이 부족할 가능성이 있다는 점을 인식했으며, 이에 따라 새로 자격을 갖춘 직원을 지원하고 기존 AHP 프리셉터십 제공을 평가해야 할 필요성이 높아질 가능성이 높습니다.

단면 조사 설문지와 두 개의 후속 포커스 그룹을 활용하는 설명적 순차 혼합 방법 설계는 2021년 SSOT의 기존 AHP 프리셉터십을 탐색했습니다.

윤리적 승인에 따라 응답자는 온라인 설문 조사 설문지를 작성한 전문 네트워크를 통해 모집되었습니다. 두 개의 후속 포커스 그룹을 통해 설문조사 결과를 심층적으로 탐색할 수 있었습니다. 기술 통계 요약 설문 조사 데이터와 주제별 분석을 사용하여 포커스 그룹 결과를 설명했습니다.

SSOT AHP(n = 217; 프리셉터 26%, 프리셉터 47%)가 설문 조사 설문지에 참여했으며 포커스 그룹에는 17명의 AHP가 참여했습니다. 프리셉터의 57%는 기존 프리셉터십 프로그램이 "다소 또는 효과적이지 않다"고 평가했습니다. 프리셉터들은 자신의 역할에 대한 준비가 부족하다고 느꼈다고 보고했습니다. 프리셉터와 프리셉터 모두 팬데믹 이후 대부분의 기존 프로그램이 목적에 맞게 수정이 필요하다고 보고했습니다. 10가지 실용적인 요약 권장사항이 작성되었습니다.

SSOT의 연합 보건 전문직 프리셉터십은 일관성이 없고 이해가 부족하며 부적절한 것으로 밝혀졌습니다. 스태퍼드셔와 스토크 온 트렌트 NHS 신탁의 프리셉터십 프로그램 개정은 코로나19 팬데믹 이후 AHP 관행의 변화를 반영하기 위해 추진되었습니다.

동료 검토 보고서

영국 국민보건서비스(NHS)의 장기 계획 중 하나는 NHS를 일하기 더 좋은 곳으로 만드는 것입니다[1]. 영국 중부 지방의 스태퍼드셔, 스토크 온 트렌트(SSOT) 연합 의료 전문가(AHP) 교수진은 AHP에 대한 이러한 야망을 달성하는 데 도움이 되는 우선순위가 프리셉터십임을 확인했습니다. 프리셉터십은 새로 등록된 실무자(프리셉터)가 감독자(프리셉터)의 지원을 받는 구조화된 전환 기간으로 정의되었습니다.

프리셉터십은 2006년 직업 현대화와 관련하여 영국 보건부[2]에서 인정받았습니다. 최근에는 전 세계적으로 프리셉터십 모델 및 접근법을 검토하는 것과 함께 광범위한 이해관계자 참여를 기반으로 프리셉터십 프로그램을 위한 간호, 조산사 및 AHP 구현 프레임워크가 발표되었습니다[3]. 나중에 Health Education England는 국가 Preceptorship 표준을 발표했습니다[4]. 프리셉터십은 의료 현대화를 위한 영국 국가 전략의 일부로 시행되어야 한다는 점은 인정되지만, 현재 영국에서는 프리셉터십이 의무사항이 아니라 권장사항입니다.

프리셉터십은 자율적인 전문가로서 자신감을 키우고 기술, 가치 및 행동을 개선하며 신입생이 평생 학습 여정을 계속할 수 있도록 지원하기 위한 것입니다[5, 6]. 새로 자격을 갖춘 의료인의 지식을 향상시킴으로써 오류를 줄이고 의료 서비스 제공을 향상시키는 것으로 보고되었습니다[5]. 출판된 프리셉터십 프로그램은 학습의 네 가지 기둥, 즉 임상 실습(안전하고 환자 중심의 치료를 지원하기 위한 지식, 기술 및 행동 개발), 학습 촉진(직장에서 학습하고 다른 사람의 학습을 지원하는 기술), 리더십(학습을 지원하는 기술)을 기반으로 했습니다. 포괄성을 포함한 리더십 스타일 및 기술), 증거 및 연구(서비스 사용자 참여를 포함한 다양한 자원에서 얻은 증거를 사용하는 능력) [7]. 잠재적으로, 코로나 이후에는 프리셉터십이 그 어느 때보다 중요해졌습니다.